Persönlichkeitsnahe Lernunterstützung PER – LE

Ein pädagogisches, ganzheitliches Konzept zur Arbeit in Kindertagesstätten

Entwickelt von Christine Klasse mit dem Team des Kindergartens Marklohe



Diesem Konzept liegt der ganzheitliche, systemische Ansatz mit einem humanistischen Menschenbild zugrunde.

Es beinhaltet den Grundgedanken, das Kind in seiner ganzen Person wahrzunehmen und intensive und verlässliche Bindungen zu ihm aufzubauen. Durch genaue und reflektierte Beobachtungen werden Angebote geschaffen, welche interessant und gleichzeitig anspruchsvoll auf die Neigungen des Kindes ausgerichtet sind und somit die Entwicklung und das Lernen fürs Leben fördern.

Ebenso ist es außerordentlich wichtig, als Erzieher die Gruppenprozesse genau zu beobachten und zu analysieren, um eine soziale Basis zum Lernen in der Gemeinschaft zu entwickeln.

Um diesem hohen Anspruch gerecht zu werden, ist eine sehr gute Teamarbeit unerlässlich, ebenso wie das Aneignen von neuem Wissen und die intensive Zusammenarbeit mit den Eltern, die sich durch die Anwendung der Videogestützten Entwicklungsbegleitung erreichen lässt.

Jedes Kind ist einzigartig in seinem „ Sein“ und wenn diesem Umstand Rechnung getragen wird, dann entsteht ein Raum der gegenseitigen Akzeptanz und des Respekts, in dem das Kind wachsen und sich entwickeln kann. Auf dieser Grundlage findet das Lernen mit Freude seinen Anfang und seinen Ausdruck sowohl in der Individualität des Einzelnen, als auch im Handeln in der Gemeinschaft.  

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Elemente diese Konzeptes sind:

• Ganzheitlicher Beobachtungsbogen
• Fallanalyse mit Hilfe einer systemischen Lernlandschaft - Sandkiste
• Videographie in Elterngesprächen
• individuelle Raumgestaltung

Wenn Sie nähere Informationen wünschen, hinterlassen Sie mir bitte eine Nachricht.